Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Для реализации образовательного процесса в школе оборудовано 17 кабинетов, в том числе специализированные классы. Кабинеты оснащены всем необходимым оборудованием и средствами для проведения занятий

Для проведения практических занятий по технологии в школе имеются специализированые оборудованные кабинеты.

В школе созданы условия, способствующие укреплению здоровья обучающихся посредством физической культуры и спорта 

Средства обучения и воспитания - все те материалы, с помощью которых преподаватель осуществляет обучающее воздействие (учебный процесс). К средствам обучения относятся предметы материальной и духовной культуры, которые используются при решении педагогических задач. Они обеспечивают реализацию принципа наглядности и содействуют повышению эффективности учебного процесса, дают обучающимся материал в форме наблюдений и впечатлений для осуществления учебного познания и мыслительной деятельности на всех этапах обучения.

Средства обучения

Средства обучения, наряду с живым словом педагога, являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы любого образовательного учреждения. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты — цели, содержание, формы, методы.

Главным в средствах обучения является слово и устная речь учителя. Главный инструмент общения - передача знаний.

Реализовать принцип наглядности в обучении помогают визуальные средства, так как более 80 % информации обучающиеся воспринимают зрительно, мы используем предметы и объекты природной и искусственной среды: карты, схемы, диаграммы, модели, плакаты, математические символы, наглядные пособия, видеофильмы, CD/DVD-диски. Наиболее эффективное воздействие на обучающихся оказывают современные аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения (электронные образовательные ресурсы).

В образовательном процессе также используются технические средства обучения. В ряде случаев ТСО незаменимы, так как позволяют показать явления, быстро протекающие процессы и т.д. Все учебные кабинеты оснащены современной компьютерной техникой, которая рационально сочетается с другими средствами обучения.

В школе используются электронные дневники. Электронные дневники дают возможность контролировать успеваемость и посещаемость детей. Электронный дневник дисциплинирует обучающихся и создаёт мотивацию в обучении, что ведёт к повышению качества учёбы.

Для проведения уроков физкультуры и обеспечения внеурочной занятости в школе есть спортивный зал. Функционирует компьютерный класс на 14 учебных мест. Школа подключена к сети Интернет. Помещение школьной библиотеки оборудовано небольшим читальным залом для самостоятельных занятий обучающихся.

В учебно-воспитательном процессе педагогами школы в качестве основных и дополнительных средств обучения и воспитания также используются:

• таблицы, плакаты и стенды по русскому языку, математике, истории, географии, биологии, химии, физике, ОБЖ, английскому языку;
• карты по истории и географии;
• картины по русскому языку и литературе;
• портреты по всем учебным предметам;
• натуральные объекты по биологии;
• макеты, муляжи по биологии, географии, математике, физике;
• лабораторное оборудование по физике, химии, биологии.

Средства воспитания

Деятельность школы, состояние и уровень её работы сегодня определяется тем, что она является главным фактором жизнеспособности, сохранения и развития, одним из культурных и духовных центров.

Воспитательная работа в школе ориентирована на совершенствование воспитательного процесса, направленного на развитие личности ребёнка.

Личностноориентированное обучение и воспитание играет важную роль в системе образования. Современное образование должно быть направлено на развитие личности человека, раскрытие его возможностей, талантов, становление самосознания, самореализации. Развитие обучающегося как личности (его социализация) идёт не только путём овладения им нормативной деятельностью, но и через постоянное обогащение, преобразование субъектного опыта, как важного источника собственного развития.

Использование личностно-ориентированных технологий позволяет поставить в центр всей школьной воспитательной системы личность ребёнка, обеспечить комфортные, бесконфликтные и безопасные условия её развития, реализовать её природные потенциалы. Технологии личностной ориентации позволяют найти методы и средства обучения и воспитания, соответствующие индивидуальным особенностям каждого ребёнка, перестроить содержание образования, противопоставить авторитарному подходу к детям - атмосферу любви, заботы, сотрудничества, создают условия для творчества и самоактуализации личности.

Цель воспитательной работы:
Формирование физически и духовно-нравственно здоровой личности, образованной, культурной, способной к дальнейшему самосовершенствованию,  развитию  и самореализации; самостоятельной, думающей, ответственной, четко осознающей  свои права и обязанности.

Задачи:

• Создать условия для формирования у школьников ценностного отношения к своему здоровью и здоровому образу жизни, средствами физической культуры, спорта, внеклассных мероприятий.
• Прививать  детям духовно-нравственные основы  и толерантность, чувства достоинства, культуры жизненного самоопределения,  через разнообразие форм образовательной и внеурочной деятельности.
• Формировать  личность школьника, как социально активного гражданина и патриота своей школы, поселка, Отечества, на основе нравственных ценностей и исторического опыта России и малой Родины.
• Развивать ученическое самоуправление, предоставляя обучающимся  реальные возможности участия в управлении образовательным учреждением, в деятельности по осуществлению творческих и общественных идей.
• Для выполнения этих задач в школе созданы внутренние и внешние условия.

Внутренние условия:

• ученическое самоуправление;
• система работы классных руководителей, эффективность деятельности ШМО классных руководителей;
• социально-педагогическое сопровождение;
• построение образовательного пространства на основе интеграции обучения, развития и воспитания с приоритетом последнего;
• сохранение системы дополнительного образования (спортивные секции, кружки, клубы);
• система традиций школы;
• налажено тесное взаимодействие с родителями через систему традиционных школьных мероприятий;
• создан сайт школы, который регулярно пополняется.

К внешним условиям мы относим сотрудничество с социокультурными, образовательными и спортивными учреждениями Омутнинского района, в рамках которого учащиеся школы приобретают опыт взаимодействия с другими микросоциумами, обогащая тем самым свой внутренний мир, приобретая навыки коммуникации, определяя свое место в окружающем мире.

Технологии реализации воспитательной системы

Для реализации и выполнения концептуального подхода предполагается использование следующих видов деятельности:

• традиционные общешкольные мероприятия;
• школьное самоуправление;
• гражданско-патриотическая деятельность;
• духовно-нравственная деятельность;
• художественно-эстетическая деятельность;
• спортивно-оздоровительная деятельность;
• внеучебная воспитательная деятельность в классных коллективах;
• профориентационная деятельность;
• диагностика и мониторинг;
• организация взаимодействия семьи и школы;
• организация взаимодействия школы со средой;
• материально-техническое обеспечение воспитательного процесса.

Воспитание понимаем как целенаправленную и педагогически управляемую деятельность по актуализации и мотивации потребностей ребёнка к саморазвитию.
Администрация в лице директора руководит учебно-воспитательным процессом. При этом главная роль администрации - координация. Именно администрация обеспечивает оптимальность учебного процесса, организует контроль за деятельностью педагогов.

Только при условии, что все члены коллектива знают свои права и обязанности, полномочия и грани ответственности, возможна оптимизация управленческих воздействий.
 

На основании заключенного договора с КОГБУЗ Омутнинской центральной районной больницей медицинское обслуживание учащихся школы осуществляет школьный фельдшер. Договор от 01.09.2019 №151-2019 оказания услуг по медицинскому обслуживанию школьников и воспитанников.

Согласно договору №463 от 01.09.2010 медицинский кабинет передан в аренду КОГБУЗ Омутнинской ЦРБ.
В школе постоянно проводятся санитарно-противоэпидемические и профилактические мероприятия.

Условия по охране здоровья доступны для детей-инвалидов и детей с ОВЗ.

Здание школы оснащено противопожарной звуковой сигнализацией, информационным табло, необходимыми табличками и указателями с обеспечением визуальной и звуковой информацией для сигнализации об опасности.

В школе организовано психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

В школе организован доступ к информационным системам, а также к необходимым для их использования, информационно-телекоммуникационным сетям. Имеется компьютерный класс с выходом в информационно-телекоммуникационную сеть "Интернет" через ЕСПД (единая сеть передачи данных). Для обеспечения безопасных условий доступа к "Интернет" в школе действует система контент-фильтрации. Особые условия доступа к информационным системам и информационно коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом школы и с другими сайтами образовательной направленности, на которых существует версия для слабовидящих.

Компьютерной техникой оснащены все учебные кабинеты, библиотека, кабинеты администрации, спортзал. Во всех предметных кабинетах есть автоматизированное место учителя. Все компьютеры школы объединены в единую локальную сеть с выходом в Интернет.

Провайдер, предоставляющий услуги доступа к информационным системам информационно-телекоммуникационных сетей, в том числе к сети Интернет - ПАО «Ростелеком». Доступ к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» осуществляется согласно гос. контракту :

Государственный контракт № 071/23/89 от 31.08.2023 https://zakupki.gov.ru/epz/contract/contractCard/common-info.html?reestrNumber=1771047437523000107

Информационное письмо Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации № ДК-П19-3-070-221006 от 05.09.2023 года

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОНТРАКТ № 071/23/89 на оказание государственным и муниципальным образовательным организациям, реализующим образовательные программы общего образования и среднего профессионального образования (далее – образовательные организации), избирательным комиссиям субъектов Российской Федерации и территориальным избирательным комиссиям (далее – избирательные комиссии), расположенным на территориях субъектов Российской Федерации (за исключением Республики Крым и г. Севастополя) (с учетом потребностей указанных пользователей), услуг по предоставлению с использованием единой сети передачи данных доступа к государственным, муниципальным, иным информационным системам и к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее – сеть «Интернет»); по передаче данных при осуществлении доступа к государственным, муниципальным, иным информационным системам и к сети «Интернет»; по защите данных, обрабатываемых и передаваемых при осуществлении доступа к государственным, муниципальным, иным информационным системам и к сети «Интернет»; по обеспечению ограничения доступа к информации, распространение которой в Российской Федерации запрещено, и к информации, причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, содержащейся в сети «Интернет», для образовательных организаций; по мониторингу и обеспечению безопасности связи при предоставлении доступа к государственным, муниципальным, иным информационным системам и к сети «Интернет»; по организации подключения к единой сети передачи данных образовательных организаций и избирательных комиссий, по передаче данных при осуществлении доступа к этой сети

Информационно-техническое обеспечение образовательной деятельности школы включает в себя следующие средства:

• локальная компьютерная сеть с контент-фильтруемым доступом к Интернет
• 50 едениц компьютерной техники (пк, ноутбуки, моноблоки)
• мультимедийных проекторов – 10
• принтеров – 9
• МФУ – 5
• интерактивных досок – 2
• веб-камер – 4

МБОУ СОШ №4 пгт. Песковка функционирует в действующем здании с 1980 года. С момента ввода в эксплуатацию капитальных ремонтов не производилось. Конструктивные особенности здания не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо.

Оборудование и персонал школьной столовой покрывают потребность обучающихся в цикличном питании. Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ОВЗ не практикуется.

Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней степени тяжести участвуют в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе при работе с имеющимся в образовательной организации оборудованных учебных кабинетов, библиотеки и спортивных залов, а также при работе с имеющимися электронными образовательными ресурсами в библиотеке или кабинете информатики.

Тифлотехника, тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета специализированного назначения в образовательной организации отсутствуют.

Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом школы.

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ в школе отсутствуют.